教材名稱:國字倣寫系統
(目前檔案己合併至國字語詞語音合成學習系統)
1.適用對象:書寫及識字困難兒童
2.編寫動機:
傳統上對於書寫較困難學生之書寫教學,若學生程度尚不足獨立書寫,則會先從虛線或鏤空字描寫等較簡易的方式開始,再逐步褪除至能獨立書寫。但有一類的兒童,他們一但褪除描寫可參考的背景(虛線或鏤空字),便無法獨立書寫,或者是不斷的書寫錯誤而心生挫折。另有一些兒童,他們在褪除虛線描寫後雖可抄寫或倣寫,但由於視知覺空間的注意及記憶力不佳,始終停留在看一筆抄一筆的狀態,並且也難以記住老師所教導的國字筆順基礎原則,因而難以真正進展到國字的獨立書寫。
3.軟體特點:
為了解決上述之問題,本系統利用軟體的書寫示範(把部件分不同顏色再個別書寫示範)、書寫引導(模擬帶著個案的手進行書寫)、褪除策略(背景字的提示與褪除)、錯誤監控與提示(錯誤幾次後出現提示點或提示線),然後再搭配觸控螢幕設備讓個案在軟體輔助及監控下進行倣寫練習並獲得必要的錯誤矯正,一方面也是對其進行視知覺空間的注意與記憶之訓練,提升其整體的書寫能力。當個案之視知覺空間能力獲得進展,再加上能以部件為單位記憶國字後,則才能進一步對其進行國字聽寫的精熟練習。
4.使用說明影片
底下影片可清楚的看到,該名學生若是透過一般的描寫,之後褪除背景字提示後,他可能根本什麼都不會寫。而本軟體結合觸控設備可監控他亂寫,並且在需要時,適時出現提示以幫助他書寫上的記憶。
底下這位學生認字及寫字能力皆差,因此影片主要在示範,如何透過本軟體先訓練學生的認字能力,而後再訓練書寫的能力。
底下這位學生是位自閉症學生,認字能力正常,但無法聽寫。因此影片主要示範如何讓電腦程式+觸控設備 完全讓學生自學寫字
底下這位學生是位語障生,剛上二年級時,連自己的名字都不會寫。因此影片主要示範如何透過本程式+觸控設備 教導他學會寫自己的名字
5.如何自製倣寫教材
6.如何自製課文閱讀教材
_課文閱讀.rar | |
File Size: | 1744 kb |
File Type: | rar |
7.教學上建議
如果是極度困難型的學生,不管是認讀或書寫,會建議由少筆畫且具體的國字開始學起,如以下影片所示範: