假使個案書寫困難的癥結點是在於視覺工作記憶困難，那麼即便會拆部件，例如越字知道要拆成走+戉，也知道戉字的字義為斧頭，仍然是書寫不出這種困難的部件。最主要的重點還是在於能否訓練到具有強制書寫回憶的能力(看完、遮住、立即寫出來)，否則還是停留在一筆一畫的抄寫能力。

所以結論是:
1.多筆畫字拆成部件，每個部件個別學習
2.複雜部件繼續再拆成數個部份幫助記憶
3.不管是部件或部份，都要訓練強制書寫回憶